УДК 378

Применение аддитивных технологий в процессе обучения инженерной графике

Опубликовано в Журнал педагогических исследований · Том 8, Номер 2, 2023 · Страницы 94–98 · Рубрики: Методология и технология профессионального образования
Получено: 17.04.2023 Одобрено: 31.08.2023 Опубликовано: 31.08.2023
Авторы
1 Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники» (МИЭТ) (кафедра инженерной графики и дизайна, ст. преподаватель)
В статье рассматривается перспектива применения аддитивных технологий в процессе обучения инженерной графике. Приводится обзор 3D-принтеров, новых возможностей в образовательном процессе, а также новых профессий, связанных с 3D-печатью. Описывается опыт проведения уроков черчения с активным использованием в учебном процессе 3D-технологий в школе. Согласно данному опыту, подтверждается гипотеза о том, что аддитивные технологии повышают интерес к дисциплине, улучшают успеваемость и понимание предмета, развивают творческие способности и проектное мышление.
аддитивные технологии 3D-печать инженерно-графическая подготовка педагогический опыт
Текст (PDF): Читать Скачать
Список литературы

1. Тен M.Г., Максимова С.В., Субботина И.В., Инновационные подходы к формированию профессиональных компетенций студентов технического вуза в условиях модерниза-ции профессионального образования // МНКО. 2020. № 1 (80). С. 55.

2. ПАО «Ил» открыло лабораторию цифровых технологий [Электронный ресурс] // 3D TODAY:[сайт]. URL: https://3dtoday.ru/blogs/news3dtoday/pjsc-il-has-opened-a-laboratory-of-digital-technologies/ (Дата обращения: 10.06.2022).

3. Пелешок С.А., Туровский С.А. Создание анатомических моделей с помощью аддитив-ного производства // Состояние и перспективы развития современной науки по направлению «Биотехнические системы и технологии»: сб. ст. II Всероссийская. науч.-техн. конференция. (Анапа, 21-22 мая 2020 г.). Т. 1. Анапа, 2020. С. 216-224.

4. Бойцов Б.В., Куприков М.Ю., Маслов Ю.В. Повышение качества подготовки произ-водства применением технологий быстрого прототипирования //Труды МАИ. 2011. №49. С. 1-14. EDN: https://elibrary.ru/OPBJOV

5. Халикова К.С. Инженерная графика: актуальные требования к организации образова-тельного процесса вуза // Вестник Челябинского гос. пед. университета. 2018. №1. С. 175- 187. DOI: https://doi.org/10.25588/CSPU.2018.01.18; EDN: https://elibrary.ru/YSWMMJ

6. Мичурова Н.Н., Мирошин Д.Г., Мичуров Н.С. Проектное обучение студентов в обще-технической подготовке на примере учебной дисциплины «инженерная графика» // Современные проблемы науки и образования 2022. №2. С. 34 DOI: https://doi.org/10.17513/spno.31583; EDN: https://elibrary.ru/GLKRJG

7. Белавина Т.В., Горская Т.Ю. Компьютерный подход к преподаванию инженерной гра-фики в строительном вузе // Международный научно-исследовательский журнал. 2020. № 3-2 (93). С. 25-29. DOI: https://doi.org/10.23670/IRJ.2020.93.3.032; EDN: https://elibrary.ru/MKZYWJ

8. Верхотурова Е.В., Иващенко Г.А. Причинно-следственный анализ проблем геометро-графической подготовки обучающихся технического вуза // Геометрия и графика 2022. № 2. С. 60-69. DOI: https://doi.org/10.12737/2308-4898-2022-10-2-60-69; EDN: https://elibrary.ru/WHIBPX

9. Мусаева Татьяна Вагиф Кызы, Ураго А.А. Дополненная реальность в проведении за-нятий по инженерным техническим дисциплинам проектирования // Геометрия и гра-фика 2021. № 2. С. 46-55.

10. Сальков Н.А. Основные причины плохого усвоения начертательной геометрии // Гео-метрия и графика. 2021. № 2. С. 3-11. DOI: https://doi.org/10.12737/2308-4898-2021-9-2-3-11; EDN: https://elibrary.ru/WSYIIX

Войти или Создать
* Забыли пароль?