1. Всё о младшем школьнике: книга для родителей о том, как воспитывать и обучать детей / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Вентана-Граф, 2005. -167 с.

2. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: опыт теоретического и экспериментального психологического исследования. - М.: Педагогика, 1986. - 240 с.

3. Давыдов В.В., Варданян А.У. Учебная деятельность и моделирование. - Ереван: Луйс, 2018. - 145 с.

4. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / под ред. А.Г. Асмолова. - М.: Просвещение, 2018. -184 с.

5. Рыдзе О.А. Развитие самостоятельности ученика на уроке математики // Начальная школа. - 2016. - № 11. - С. 41-48. EDN: https://elibrary.ru/YKVZAJ

6. Рыдзе О.А. Учебно-познавательная самостоятельность младшего школьника: научно-методическое сопровождение процесса формирования. - М.: Вентана-Граф, 2017. - 143 с. EDN: https://elibrary.ru/SULCXG

7. Универсальные учебные действия как результат обучения в начальной школе: содержание и методика формирования универсальных учебных действий младшего школьника / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Изд-во Института стратегии развития образования РАО, 2016. - 224 с.

8. Федеральный государственный образовательный стандарт: начального общего образования (обновлённый вариант) / утв. Приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 [Электронный ресурс]. - URL: https://fgosreestr.ru/uploads/files/14e6445c39109a753ec3b7d239e46fdb.pdf (дата обращения: 23.07.2022).

9. Эльконин Д.Б. Детская психология / 5-е изд., стереотип. - М.: Академия, 2008. - 383 с.