В современной экономической науке человеческий капитал как фактор экономического роста организации находится в центре социально-экономической системы. Впервые термин «человеческий капитал» появился в работах Т. Шульца, который считал, что улучшение благосостояния людей зависит не от земли, техники или их усилий, а от знаний. Шульц назвал этот качественный аспект экономики «человеческим капиталом» и использовал следующее определение: «Все человеческие способности являются или врожденными, или приобретенными. Каждый человек рождается с индивидуальным комплексом генов, определяющим его врожденные способности. Приобретенные человеком ценные качества могут быть усилены соответствующими вложениями, которые мы называем человеческим капиталом» [4].
В России изучением проблемы «человеческого капитала» занимался Д.В. Зеленин. «Человеческий капитал» он оценивал как запас знаний и информации, которыми владеет человек. С точки зрения А.И. Добрынина и С.А. Дятлова, человеческий капитал — это совокупность качеств человека (здоровье, образование, профессионализм), приносящих доходы предприятию [1]. Е.Е. Гришнова рассматривает человеческий капитал как способность людей к участию в процессе производства, совокупность воплощенных в них потенциальных возможностей приносить доход (индивидуальный и общественный) и включает в категорию «человеческий капитал» природные особенности и таланты, а также приобретенные — образование, профессиональные знания, квалификацию и навыки [2]. По мнению Е. Бородиной, «человеческий капитал» не собственно живые люди и не знания сами по себе, а «совокупность проинвестированных, общественно целесообразных производственных и общечеловеческих навыков, знаний, способностей, которыми владеет человек, которые ему принадлежат, неотделимы от него и используются практически в повседневной жизни» [3].
