Актуальность. Защитные механизмы личности являются одним из важных составляющих психики. Основными функциями защитных механизмов являются обеспечение защитной функции психики личности от отрицательных эмоциональных волнений, переживаний, поддержание стабильности в психике человека в самых разных непредвиденных ситуациях, а также в разрешении внутриличностных конфликтов, разногласий. В 1894 году австрийский психолог З. Фрейд, впервые определил понятие «Защитные механизмы личности» в своей книге «Защитные нейропсихозы» [9, 10], немного позже данные определения изучались и другими учеными-исследователями, такими как Анна Фрейд, Келвин Холл, Гарднер Линдсей и др [3, 5, 6, 7, 8, 11].
Проблема. В своем исследовании мы пытались проанализировать и сравнить защитные механизмы у сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации и Республики Таджикистан.
Методы исследования. В исследовании приняли участие 100 сотрудников органов внутренних дел, из них 50 сотрудников – представители Российской Федерации, 50 сотрудников – представители Республики Таджикистан. Сотрудники, которые приняли участие в исследовании, работают на разных должностях.
В целях эмпирического исследования проблемы, нами было отобрано две выборки, первую выборку составили сотрудники из России, вторую группу испытуемых составили сотрудники из Таджикистана.
Эмпирическая часть работы была спланирована и проведена по следующим этапам:
1. Формирование выборки испытуемых.
2. Определение методики для диагностики защитных механизмов личности.
3. Сравнительный анализ полученных результатов.
Для определения защитных механизмов личности мы использовали опросник «Индекс жизненного стиля» Р.Плутчика-Г.Келлермана-Х.Р.Конте, был разработан Р. Плутчиком в соавторстве с Х.Р. Контом и Г. Келлерманом в 1979 году. Опросник предназначен для диагностики различных механизмов психологической защиты [2].
Результаты эксперимента. Для сравнения исследуемых групп «русские» и «таджики» был использован критерий Т-Стьюдента для независимых выборок. Данные представлены в таблице 1.
Таблица 1.
Эмпирические значения критерия Т-Стьюдента для независимых выборок
|
Названия шкал |
Среднее значение в группе «Русские» |
Среднее значение в группе «Таджики» |
Эмпирическое значение критерия |
Уровень значимости |
|
Отрицание |
8.46±2.043 |
8.16±2.198 |
0.707 |
0.481 |
|
Подавление |
5.16±2.411 |
7.42±1.785 |
5.327 |
0*** |
|
Регрессия |
3.92±3.539 |
9±2.1 |
8.730 |
0*** |
|
Компенсация |
3.56±2.091 |
6.74±2.058 |
7.663 |
0*** |
|
Проекция |
3.06±2.469 |
8.06±2.18 |
10.734 |
0*** |
|
Замещение |
2.74±2.266 |
7.52±1.832 |
11.599 |
0*** |
|
Интеллектуализация |
7.88±1.848 |
7.3±1.821 |
1.581 |
0.117 |
|
Реактивное образование |
4.04±2.416 |
6.54±1.555 |
6.154 |
0*** |
* - p<0,05
** - p<0,01
*** - p<0,00
По результатам сравнительного анализа исследуемых групп, мы выявили значимые различия между группами почти по всем показателям. По шкале отрицание и интеллектуализация, различия не значимы, о чем свидетельствует уровень значимости равная 0.481 и 0,117. Общие групповые показатели представлены на высоком уровне в обеих исследуемых группах, что может говорить о том, что сотрудниками органов внутренних дел изучаемых стран, в большей степени используется данный механизм, заключающийся в категорическом неприятии критики к себе со стороны других людей, отрицании события или информации, которую не может и не желает принять, а также в попытке абстрагироваться от своих чувств. При этом у личности сохраняется самоуважение, чувство самостоятельности, и не возникает тревога, волнение [4].
По шкале подавление (рис. 1) выявлены значимые различия между исследуемыми группами. В группе «русские» среднее значение равно 5.16, а в группе «таджики» среднее значение равно 7.42, это свидетельствует о том, что сотрудниками таджикской милиции больше используется подавление, заключающийся в процессе удаления из сознания чувств и мыслей, которые причиняют страдание человеку. Подавляя личность перестает осознавать причины, вызывающие тревогу, а также не помнит травмирующих прошлых событий, освобождает себя от ненужных ему мыслей, ситуаций.
Рис.1. Подавление
Между группами существуют значимые различия по шкале регрессия (рис. 2). В группе «русские» значения равны 3.92, а в группе «таджики» значения равны 9.00. Тем самым выявлены значимые показатели, которые свидетельствуют о том, что таджики намного больше используют защитный механизм регрессию, заключающийся в приспособлении в ситуациях конфликта или тревоги, к более ранним, менее зрелым образцам поведения, которые кажутся ему гарантирующими защиту и безопасность.
Рис.2. Регрессия
Значимые различия выявлены по шкале «компенсация» (рис. 3), в группе «русские» показатели равны 3.56, а в группе «таджики» 6.74. В данном случае можем сказать, что компенсация как защитный механизм менее свойственен представителям русского этноса, и ярко выражаются в поведении представителей таджикского этноса.
Рис.3. Компенсация
Наблюдаются значимые показатели по шкале «проекция» (рис. 4), в группе «русские» среднее значение = 3.06, а в группе «таджики» = 8.06 Такие данные свидетельствуют о том, что сотрудникам Таджикской милиции более свойственен защитный механизм проекция, чем сотрудникам Российской полиции. Проекция представляет собой процесс перекладывания (проецирования) на других людей свои эмоции, состояние, чувства, и ответственность за то, что происходит с самим человеком.
Рис.4. Проекция
Существуют значимые различия по шкале «замещение» (рис. 5), в группе «русские» среднее значение =2.74, а в группе «таджики» = 7.52. Такие показатели свидетельствуют о том, что таджики больше используют защитный механизм замещение [1], заключающийся в проявлении инстинктивного импульса, который переадресовывается от более угрожающего объекта или личности к менее угрожающему.
Рис.5. Замещение
Выявлены значимые различия по шкале «реактивное образование» (рис. 6), в группе «русские» среднее значение = 4.04, а в группе «таджики» = 6.54, данные различия говорят о том, что представители полиции России меньше используют защитный механизм реактивное образование, чем представители милиции Таджикистана. Данный механизм заключается в трансформации одной эмоции на прямо противоположную вследствие того, что личность не разрешает испытывать себе первичное чувство.
Рис.6. Реактивное образование
Вывод. Таким образом, мы проанализировали эмпирические данные и пришли к выводу, что сотрудники органов внутренних дел Республики Таджикистан в большей степени используют защитные механизмы, чем сотрудники полиции Российской Федерации, о чем свидетельствуют эмпирические значения критерия Т-Стьюдента для независимых выборок. По шкалам отрицание и интеллектуализация не выявлены значимые различия между исследуемыми группами. Согласно эмпирическим результатам, можно сказать, что в формировании и проявлении различных защитных механизмов личности важную роль играют этнопсихологические особенности личности. Отметим, что служба в правоохранительных органах сопряжена с необходимостью постоянно работать в режиме высокого напряжения и самоотдачи. Отмечается много факторов снижающие резервы организма в целом, такие как, ненормированный рабочий день, контакт с асоциальными элементами, высокая степень риска, ответственности и многое другое. Несмотря на все трудности в службе, необходимо эффективно пользоваться конструктивными защитными механизмами психики, осознавая мотивы своего поведения, средства реагирования и быть ответственным за осуществленный выбор, за себя.
