1. Алексашкина Л.Н. Преподавание истории в школе: от педагогического проекта к практике: пособие для учителя. - М.: ООО «Русское слово - учебник», 2018. - 272 с. EDN: https://elibrary.ru/VKRAUB
2. Ворожейкина Н.И. Вклад учебных предметов начальной школы в последующее историческое образование подростков // Начальное образование. - 2020. - № 4. - С. 21-26. DOI: https://doi.org/10.12737/1998-0728-2020-21-26; EDN: https://elibrary.ru/BVWRKH
3. Ворожейкина Н.И. Мемориальные сооружения как память о Великой Отечественной войне // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2020. - № 4. - С. 13-16. EDN: https://elibrary.ru/ORRDRW
4. Запорожец Н.И. Развитие умений и навыков учащихся в процессе преподавания истории (IV-VIII классы). - М.: Просвещение, 1978. - 144 с.
5. Примерная Основная образовательная программа начального общего образования / одобрена протоколом решения Федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 08.04.2015 № 1/15 (ред. от 28.10.2015) [Электронный ресурс]. - URL: http://lbz.ru/metodist/content/files/poop_noo_reestr_02.pdf (дата обращения: 05.02.2021).
6. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: 50 ноу-хау в управлении педагогическими системами. - М.: Педагогическое общество России, 1999. - 430 с.
7. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. - М.: Просвещение, 2011. - 32 с.
8. Функциональная грамотность младшего школьника: книга для учителя / под ред. Н.Ф. Виноградовой. - М.: Вентана-Граф, 2018. - 288 с.



