Технология проектирования элективных курсов по математике при подготовке к ЕГЭ с целью развития вероятностного стиля мышления обучающихся

Щербатых Сергей Викторович; Лыкова Ксения Геннадьевна

doi:doi:10.12737/article_5da02521e62635.57130426

УДК 37 ГРНТИ 14.25 ОКСО 44.07.01 ББК 7426 ТБК 3015 BISAC EDU029010

Технология проектирования элективных курсов по математике при подготовке к ЕГЭ с целью развития вероятностного стиля мышления обучающихся

Опубликовано в Профильная школа · Том 7, Номер 5, 2019 · Страницы 40–46 · Рубрики: Элективные курсы

DOI 10.12737/article_5da02521e62635.57130426

Получено: 03.08.2019 Одобрено: 11.10.2019 Опубликовано: 14.11.2019 Язык публикаций: RUS

Авторы

Щербатых Сергей Викторович ¹ · Лыкова Ксения Геннадьевна ²

1 Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина (ректорат, проректор по учебной работе)
с 01.01.2014 по настоящее время Елец, Липецкая область, Россия

2 Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина (кафедра математики и методики ее преподавания)
с 01.01.2019 по настоящее время Елец, Липецкая область, Россия

АННОТАЦИЯ

В современных быстро изменяющихся социально-экономических условиях человеку зачастую приходится сталкиваться с проблемами, решение которых нестандартно. Потенциально возможным средством творческого решения задач является вероятностный стиль мышления, предполагающий уход от стереотипов: это и отказ от действий по строго детерминированным правилам, и отклонение отрицательного отношения к случайности многих явлений и процессов мира. Порядок рождается из хаоса в результате самоорганизации. В статье предложен вариант решения проблемы достижения качественности и продуктивности обучения за счет развития вероятностного стиля мышления школьников при подготовке старшеклассников к Единому государственному экзамену по математике профильного уровня. Предложена содержательная составляющая элективного курса «Вероятностная природа математических задач ЕГЭ» по математике в системе общего образования. Представлена группа заданий, выполняемых при помощи операций: анализа и синтеза, комбинирования, транспонирования, оценки. Актуализация компонентов вероятностного стиля мышления направлена на повышение эффективности процесса обучения, совершенствования всей целостной системы развития и саморазвития личности школьника. Главной задачей содержательной наполняемости элективного курса по математике в системе общего образования является формирование у школьников единой научной картины мира, развитие новой культуры мышления, выявление междисциплинарных связей и объединение разных видов деятельности в процессе обучения. Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 18-313-20002 «Теоретико-методическое обеспечение фрактального формирования и развития вероятностного стиля мышления в условиях глобальной информатизации образования (на примере обучения математике)».

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

вероятностный стиль мышления элективный курс школьное математическое образование Единый государственный экзамен

Информация Литература

Авторы:

1. Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина (ректорат, проректор по учебной работе)
с 01.01.2014 по настоящее время
Елец, Липецкая область, Россия

2. Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина (кафедра математики и методики ее преподавания)
с 01.01.2019 по настоящее время
Елец, Липецкая область, Россия

Тип:

Статья

Страницы:

с 40 по 46

Статус:

Опубликован

Классификаторы:

УДК 37 Образование. Воспитание. Обучение. Организация досуга
ГРНТИ 14.25 Общеобразовательная школа. Педагогика общеобразовательной школы
ОКСО 44.07.01 Образование и педагогические науки
ББК 7426 Методика преподавания учебных предметов в общеобразовательной школе
ТБК 3015 Математика. Информатика
BISAC EDU029010 Teaching Methods & Materials / Mathematics

Язык материала:

русский, английский

Ключевые слова:

вероятностный стиль мышления, элективный курс, школьное математическое образование, Единый государственный экзамен

Список литературы

1. Добрин А.В. Содержательные характеристики вероятностного стиля мышления: теоретические основы исследования / А.В. Добрин, А.М. Лопухин // Психология образования в поликультурном пространстве. 2019.

2. Дворяткина С.Н. Развитие вероятностного стиля мышления студентов в обучении математике на основе диалога культур : дис. ... д-ра пед. наук : 13.00.02 / Дворяткина Светлана Николаевна; [Место защиты: Елецкий государственный университет]. Елец, 2012. 527 с. : ил. Теория и методика обучения и воспитания (по областям и уровням образования). EDN: https://elibrary.ru/ZFGBRF

3. Балашов Л.Е. Как мы думаем? Введение в философию мышления. Москва, 2006. 172 с.

4. Geogebra. 3D-График. URL: https://www.geogebra.org/3d (дата обращения: 13.02.2019).

5. Открытый математический турнир. URL:http://mathtourn.elsu.ru/#pagelogo (дата обращения: 16.02.2019).

6. Задания ЕГЭ профильная математика. URL: https://bingoschool.ru/ege/maths-profile/tasks/ (дата обращения: 15.02.2019).

7. Образовательный портал для подготовки к экзаменам. Математика профильный уровень. URL: https://math-ege.sdamgia.ru/?redir=1 (дата обращения: 10.02.2019).

8. ЕГЭ по математике. URL: http://spadilo.ru/ege-po-matematike (дата обращения: 16.02.2019).

Доступ и загрузка

🗂 JATS XML ❝ Цитировать 📎 Цитирований

—

Просмотры

—

Загрузки

Цитирований

Индексируется в

е РИНЦ Научная электронная библиотека

Индексирование и базы данных

РИНЦ →

Технология проектирования элективных курсов по математике при подготовке к ЕГЭ с целью развития вероятностного стиля мышления обучающихся

Подтверждение

Регистрация