Вероятно, рассуждения о зарождении и развитии управления как науки целесообразно было бы начать с описания школ управления. Именно исторически сложившиеся школы во многом задали направления, понимание и темпы развития управления. Что касается базовых направлений менеджмента, то классическое деление на научный, административный, бихевиористский, количественный менеджмент и другие подходы предопределило и взгляды многих ученых и практиков. Они всесторонне отражали особенности старой и новой парадигм управления, влияние научных школ на развитие современных управленческих взглядов, применение разных методов управления в сегодняшних социальных, экономических, политических условиях.
Одним из первых таких представлений стала научная школа теории управления О.В. Козловой, заложившей крепкий фундамент процессов становления и развития управленческих идей и управленческого образования. Именно этот задел, по мнению моих старших коллег и наставников, позволяет рассуждать сегодня о формировании комплекса управленческих знаний в областях теории менеджмента, теории организации, организационного поведения, методов принятия управленческих решений и др.; способствует развитию научного и прикладного потенциала начинающих специалистов, аспирантов.
