Характерной чертой развития образования в России на современном этапе является совершенствование структуры образовательной системы, организационно-финансовых механизмов и законодательной базы, укрепление связей между образованием, наукой, производством и рынком труда, что влечет за собой изменение содержания и технологий образования и обучения. Это отражено в приоритетных национальных проектах и в государственных нормативных правовых актах.
Важнейшая фундаментальная задача поставленная обществом перед современным отечественным школьным образованием — «формирование гражданских ценностей и убеждений, обеспечение роста самосознания и гражданского взросления общества, которое является основой его социальной стабильности» [2]. Это означает, что результативной основой работы общеобразовательной организации выступает развитие готовности учащихся к адаптации в быстроменяющемся мире, которое, прежде всего, связано с умением выпускников школы:
- ориентироваться в потоке информации;
- творчески решать возникающие проблемы;
- применять полученные знания, умения и навыки на практике, в различных реальных жизненных ситуациях.
Именно с этих позиций определены и сформулированы требования ФГОС в общем образовании [4].
