Педагогичными можно считать игры, которые возвышают детей — всех вместе и каждого в
отдельности — до уровня их престижа. Игры же, которые могут хоть в малейшей степени унизить
достоинство детей, непедагогичны, проводить их на уроках — аморально.
Ш.А. Амонашвили
Актуальность данной темы заключается в том, что игровые технологии в настоящее время являются одной из уникальных форм обучения, они позволяют сделать урок наиболее интересным и увлекательным для ребенка. Одной из главных задач школы является развитие у ребенка умения самооценивания, правильно оценивать полученную информацию. Развивать эти умения помогут дидактические игры, которые являются определенной практикой для использования определенных знаний, получаемых ребенком на уроке и во внеурочное время.



