Современное состояние экологии, популяризация вредных привычек не способствует поддержанию крепкого здоровья. Следовательно, основными целями преподавания физической культуры в системе высшего образования должны явиться: мотивация студентов к здоровому образу жизни и формирование их морально-волевых качеств, пропаганда оздоровительного потенциала физической культуры и спорта с целью сохранения в будущем здорового поколения человечества.
Спортивно-массовая работа в университете проводится ежегодно. История данного мероприятия в вузе началась с 2017 года и приобрела традиционно-массовый характер. В 2023 году студенты первого и второго курса приняли участие на лыжне в количестве 89 человек, пробежав дистанцию 2,5 км.
Значение зимних видов спорта заключается в том, что студенты воспитывают и совершенствуют двигательные умения и навыки, закаляют и укрепляют организм, а также вырабатывают такие физические и моральные качества, как выносливость и воля к победе.
В Сибирском регионе лыжный вид спорта относится к категории развитых, но при этом имеет огромный потенциал дальнейшего развития и совершенствования.
Основными задачами спортивного мероприятия «Университетская лыжня» являются:
- Вовлечение максимального количества студентов в спортивную жизнь университета.
- Укрепление здоровья студенческой молодежи и популяризация занятий спортом.
- Формирование здорового образа жизни у студентов средствами физической культуры и повышение уровня их физической подготовленности.
- Выработка и закрепление таких качеств, как дисциплинированность, целеустремленность, доброжелательное отношение друг к другу.
Современное общество требует здоровое поколение. Следовательно, задача высшей школы обеспечить данное требование путем выполнения не только образовательных, но и воспитательных функций.
Проведение подобных спортивных мероприятий в университете доказывает оптимальность функционирования созданной педагогической системы: достижения каждым студентом уровня физического развития, который создает все предпосылки для здорового образа жизни.
