ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ «ТАЛАНТ»
Согласно исследованиям, техники привлечения и удержания персонала значительно отличаются в зависимости от профессии, размера организации и национального контекста [17, 3]. Для того, чтобы организация была способна
удержать талантливых сотрудников, нужно удовлетворять их карьерные потребности и цели, для чего цели и потребности важно представлять в разрезе профессиональных групп, типов организаций, особенностей государства.
Талантливы все сотрудники или это редкий дар, врожденное или развиваемое качество, можно ли выявить его интуитивно или нужно использовать стандартный набор оценочных инструментов — такие вопросы нередки для исследователей и практиков. С одной стороны, предлагается развивать пул работников с высоким потенциалом и высокими показателями для занятия ими ключевых позиций и обеспечения их постоянного вклада в развитие организации [11]. С другой стороны, необходимо распознавать, в каких областях у сотрудников есть природный талант, и помогать каждому сотруднику развивать специфические для данной работы навыки и умения, чтобы получить высокий результат [5]. Такой подход создает более приятную рабочую атмосферу, характеризующуюся открытостью, доверием и способствует формированию здорового коллектива [20]. В то время как первый подход имеет своей целью получение прибыли компании за счет избранных талантливых сотрудников [2]. Вероятно, не следует искать универсального определения понятия «талант», а нужно уметь использовать разные интерпретации в зависимости от контекста и целей организации. Вопрос «выбирать или развивать талантливого сотрудника» становится более актуальным в связи с растущим дефицитом талантливых работников. Решение о возникшем дефиците зависит от восприятия понятия «талант» и его интерпретации: в европейских языках, таких как английский, французский, немецкий, акцент делается на внутреннюю природу таланта, а в восточных, таких как японский, талант — это годы усердного труда в достижении совершенства [19]. Согласно исследованию [13], респонденты из английского и немецкого кластеров отмечают исключительный природный дар таланта. Представители Восточной Европы считают, что талант — это упорный труд и сила воли, а также желание и способность учиться. В Южной Европе «талант» часто ассоциируют с инновациями, креативностью, искусством, а также учебой.
