ФУНКЦИИ КОНТРОЛЯ И ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ИЗМЕНЕНИЯМИ ЦЕЛЕЙ ОБРАЗОВАНИЯ
Проблема качества образования, способы его контроля и оценки занимают приоритетное место на всех этапах системы образования. Это обусловлено тем, что от образования, которое получают наши дети в школе, зависит качество жизни каждого из них, наиболее полная реализация способностей, получение в дальнейшем достойного места работы и вознаграждения за квалифицированный труд.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования 2009 г. (ФГОС НОО) предметная область «Обществознание и естествознание (“Окружающий мир”)» призвана решать не только задачи, связанные с формированием знаний о природе, человеке и обществе, но и развивать у учащихся различные универсальные действия, обеспечивающие применение полученных знаний в учебных ситуациях и повседневной практике.
